摘要：大语言模型在教育应用领域所呈现的知识冲突问题，表现为概念定义、事实陈述和逻辑推理等层面的认知不一致性，这种认知断裂严重制约了其在跨学科探究学习、深度认知任务和个性化教学等场景中的适用性和支持能力（试读）...
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