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段落(1)——段落(6)-小学阅读指南·低年级版2025年12期
段落(1)——段落(6)
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段落(1)
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.这首诗的作者是 代的 ,全诗描写的是 (季节)的景色,从第 、 句(试读)...
小学阅读指南·低年级版
2025年第12期
期刊目录
读故事 找自己
嗨,我是小鹅艾莉
神奇的萝卜
螃蟹泡泡去散步
何谓“花石纲”
何谓“清议”
让“教学评”融入大单元教学
夯实隐性学力,提升语文素养
以生活教育,燃语文生命之光
情境化视角下小学语文低年级识字教学表现性评价设计
多元主体参与的小学语文中年级课堂表现性评价模式实践
连一连,填一填
段落(1)——段落(6)
趣味识字,开启语文学习新体验
读写一体模式:开启提升素养之门
选材之道,提升之径
探究小学语文教学“读、思、写”三部曲
游昭阳公园
读《爷爷一定有办法》有感
喂鸡
小学语文低年级整本书阅读表现性评价指标优化与案例分析
大概念:单元整体教学的引擎
以《中国民间故事》为钥 发散阅读思维
走进《中国古代神话传说》:阅读评价初体验
本期主题:打开童话创作的开关
游戏化教学:点亮小学低年级写话课堂
小学中高年级写作教学的情境创设
小狗和倒影
兔子的耳朵
小时了了
比肩继踵
本期主题:才高命蹇
批注式阅读:小学语文深度教学的实践路径
搭建表达桥梁:小学低年级微写作教学实践
小学语文读写结合教学实践路径
童趣读本 慧心育人
本期主题:雪色诗笺
“趣味·读写练”答案
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