论述文属于说理性质的文章，是培养学生逻辑思维能力的载体。学生在论述中建构逻辑场，在肯綮处着力衔接，将整体拓展论述文写作深度。部分学生在论述过程中常存在逻辑跳跃、论证脱节等问题，导致论述文缺乏逻辑性、连（试读）...
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