在传统教学中，教师常在课文内容的基础上进行简单延伸，再组织学生开展小练笔。但传统的练笔形式单一、内容枯燥，难以调动学生的写作积极性。只有先激发兴趣，才能使学生有效地开展练笔。本文以三年级下册《荷花》一（试读）...
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