复述是学习者将文本语言内化、重组并转化为个人自主表达的学习过程，对促进低年级学生的语言发展与思维成长具有奠基作用。然而，教学实践表明，此阶段学生在复述时普遍面临整体把握困难、细节还原不足、讲述生动性欠（试读）...
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