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基于STEM教育视角的小学科学教学实践分析-中国校外教育(中旬)2020年01期

基于STEM教育视角的小学科学教学实践分析

作者:江凌昊 字体:      

【摘要】STEM教育在课程内容、实施方面表现的动态性,不仅有助于学生认知能力的提升,而且有助于培养学生敏锐的科学思维习惯和高效解决现实生活问题的能力。基于STEM教育视角下,教师在教学过程中应通过使用活动设计(试读)...

中国校外教育(中旬)

2020年第01期