［摘 要］文章以苏教版教材二年级下册中“角的初步认识”教学为例，根据角的知识的编排情况和学情，提出借助找角活动抽象角的本质、借助折角活动初步认识直角、借助比角活动认识锐角和钝角、总结回顾等教学策略，目的（试读）...
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