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基于核心素养下高考中“电池电动势和内阻测量”实验的思考-物理教学探讨2024年06期

基于核心素养下高考中“电池电动势和内阻测量”实验的思考

作者:于佳琪 刘高福 字体:      

摘   要:物理实验教学具有实践性、直观性、实证性、操作性和创新性等特点,能够有效帮助学生理解和应用物理知识,培养科学研究和实验操作能力。通过实验操作和直接观察物理现象,可以帮助学生更深入地理解(试读)...

物理教学探讨

2024年第06期