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走向教育协同:瑞士高等职业教育重塑的动因、逻辑与路径-职业教育研究2024年07期

走向教育协同:瑞士高等职业教育重塑的动因、逻辑与路径

作者:鄂甜 谢莉花 字体:      

摘要:推进高等职业教育与其他类型高等教育之间的协同创新,是新时代教育整体改革的关键。瑞士为缓解高层次技能人才短缺问题,着力开展高等职业教育改革,旨在将其重塑为高校教育体系中有吸引力、不可或缺、等值的组(试读)...

职业教育研究

2024年第07期