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探索教学“慢”艺术,促进课堂更高效-数学教学通讯·初中版2024年04期

探索教学“慢”艺术,促进课堂更高效

作者:钱云华 字体:      

[关键词]“慢”教学;高效课堂;数学探究

教学是一种“慢”艺术,教学过程是学生体验知识发展过程、锻炼思维能力、生成自我认识的过程.在课堂教学中,教师不能仅仅关注教授了多少知识,而要创设思维活动的空间,让(试读)...

数学教学通讯·初中版

2024年第04期