转眼间，步入课堂十五年了。期间经过前辈的提携打磨、岁月飞逝后的经验沉淀，自认已成为一名合格的“教书匠”，课本内容信手拈来，随时随地便可开讲。
但随着日复一日的循环往复，越来越明显感觉到专业发展已至瓶颈期（试读）...
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