［摘要］基于对角色理论和胜任力模型理论以及31所职业本科院校2023年的质量年度报告的分析发现：当前我国职业本科院校各类师资数量和比重增加，教师岗位认知和角色意识加深，教学团队建设成效初现，教师培养培训力度（试读）...
登录
