随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的发布，指向数学核心素养的“教一学—评”一致性理念研究及高效课堂教学模式探索成为热点。在系统处理教材与精准把握学情的基础上，建构与课程自标相匹配的多元评价体系，（试读）...
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