【摘 要】“量”与“率”的认识和理解是学生分数学习的关键。在五年级学生即将学习“分数的意义”之前，设计一节针对“量率”理解的拓展课——“分数再认识”。教师利用学生对“量率”理解的差异，激发认知冲（试读）...
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