【摘 要】基于学习路径对“分数加减法”进行单元整体教学分析，然后引导学生运用直观模型，通过将异分母分数转化为同分母分数，可以实现相同分数单位的加减运算。这样的学习过程有助于学生理解异分母分数（试读）...
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