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我国义务教育阶段循环教科书制度调整的思考-教学与管理(中学版)2024年02期
我国义务教育阶段循环教科书制度调整的思考
作者:胡显强 胡月 龚建涛
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摘 要:义务教育阶段循环教科书的使用在有利于培养环保意识、节约教材使用成本的同时,也存在着影响教学质量、对课程不重视、卫生隐患突出、循环教材管理成本高等问题。有鉴于此,应依据学段考量(试读)...
教学与管理(中学版)
2024年第02期
期刊目录
基于杜威“做中学”思想的学科实践研究
城市家长“双减”政策认知调查与引导*
高质量发展视角下县域中学德育建设现状及突破路径
数字教育背景下名师工作室建设转型研究
体教融合背景下退役优秀运动员转型体育教师的责任担当
基于教学评一体化编写学历案的价值思考
“双线德育”的价值向度及实施策略
整本书阅读教学中阅读经验的建构特点与迁移路径
初中数学跨学科主题学习的设计与实施
基于核心素养培育的高中英语教学案例开发研究
中学化学知识不确定性的教育价值及其实现
大任务驱动下信息技术教学的计算思维培养路径
促进高中物理课堂生成的学生说题策略
我国义务教育阶段循环教科书制度调整的思考
新高考改革背景下等级赋分制政策研究
新加坡品格与公民教育课程建设及其启示
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