引用格式 .深度学习导向下小学数学“好问题”的价值、特质与设计路径[J].教学与管理，2026（20）：43-47.
问题设计是课堂教学的重要组成部分。从教的层面来说，教师要树立问题驱动教学的意识，以问题的提出与解决为线（试读）...
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