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“新教学”体系建构:要素优化与关系重建-江苏教育研究2024年07期

“新教学”体系建构:要素优化与关系重建

作者:黄伟 字体:      

【编者按】第八次基础教育课程改革实施20多年来,经过政策规划、理论研究、实践探索的多轮深度互动,基础教育课程体系日趋完善,教育生态持续优化。“课改必须改课”,课程改革的成果必须落实到课堂教学之中,把“新(试读)...

江苏教育研究

2024年第07期