摘要：大概念是核心素养形成的关键，将大概念作为教学设计的起点，教育才有可能成为“教人们如何运用知识的艺术”。通过提炼大概念、把握素养形成的内核，设计本质问题、推动“协同思考”，围绕关键挑战、形成真实任（试读）...
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