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心理微系列作品助力心理健康教师专业发展的实践与思考 -江苏教育·心理健康2022年03期

心理微系列作品助力心理健康教师专业发展的实践与思考

作者:赵颖梅 字体:      

【摘 要】心理微作品不仅可以平衡资源分配不均造成的差异,还在心理健康教师的专业发展中起到促进作用。南宁市对此进行了多年的实践研究,从教师培训、教师专业技能赛、资源共享平台等多个方面探索心理微系列作品在心(试读)...

江苏教育·心理健康

2022年第03期