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依托“范贤学堂”探寻科学教师成长路径-江苏教育·教师发展2022年01期

依托“范贤学堂”探寻科学教师成长路径

作者:陈喜燕 字体:      

【摘 要】科学学科建设的途径和方式有很多,科学教师团队的成长是建设关键。江苏省张家港市实验小学依托江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教立项课题“范贤学堂:教师定制学习的校本行动研究”,创建“范贤学堂(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第01期