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聚焦学科生活:实现学科与生活的双向建构-江苏教育·教师发展2022年01期

聚焦学科生活:实现学科与生活的双向建构

作者:储冬生 字体:      

【摘 要】要想拥有高品质的学科生活,教师首先要对学科的价值本身有较为深刻的认识和理解。教师需要有意识地用学科的方式去观察、追问和反思生活世界中纷繁复杂的现象。教师学科生活方式的优化,关键在于对学科基本思(试读)...

江苏教育·教师发展

2022年第01期