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数学思想在教材和教学中的显性化-湖北教育·教育教学2024年05期

数学思想在教材和教学中的显性化

作者:李景财 刘稳定 字体:      

数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中,是对数学知识与方法的本质认识和更高层次的抽象与概括,是从具体数学认识过程中提炼出的观点。它与数学核心素养一脉相承,可作为发展学生数学核心素养的重要载体。(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第05期