班级活动要使学生认识自己，认识他人，学习如何面对真实的自己，学习如何与他人、社会、环境和谐共存。华东师范大学李家成教授认为班级活动创新的基点之一在于发掘活动的持续性价值更新。笔者尝试挖掘学校常规性活动（试读）...
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