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基于读者反应理论的高中英语读后续写教学实践研究-英语学习2026年07期

基于读者反应理论的高中英语读后续写教学实践研究

作者: 徐永军 张军俊 史珺 王志军 陶思琦 字体:小   中   大

一、引言

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)倡导整合性语言教学,强调在语言技能教学中应将专项训练与综合训练结合起来,避免孤立的单项技能训练(中华人民共和国教育部,2020)(试读)...

英语学习

2026年第07期