摘要：基于分层教学理论和建构主义学习理论，针对无人机应用技术专业与区域产业需求对接不足的状况，以鄂尔多斯职业学院建筑工程系无人机专业为研究对象 ，提出“专业融合+平台支撑+多元考核”的课程改革路径。在专业（试读）...
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