摘要：为了厘清国内大学本科通识类信息素养MOOC 的现状，文章采用网络调研的方法，在我国知名MOOC 平台上选择18 门课程作为样本，从课程基本信息、师资团队、课程内容、视频课程制作方式等维度采集和统计数据，在此基（试读）...
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