学习进阶理论认为，学习是一个循序渐进、前后勾连的过程，而教师要发挥在学生思维进阶过程中的引导作用。为此，笔者从化学专题教学入手，通过创设层层递进的学习进阶来培养学生对重难点知识的应用能力，让学生在相对（试读）...
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