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卷首 | 解锁育人密码，打造协同共育“生态圈”
卷首 | 解锁育人密码，打造协同共育“生态圈”
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本刊关注 | 大中小学思想政治教育一体化路径研究
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本刊关注 | 一体化德育视角下提升中小学教师育德能力的丰台探索
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本刊关注 | 以实践创新推进大思政课建设落地落实
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本刊关注 | 校家社联动，共建思政育人大格局
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本刊关注 | 全面推动怀柔教育高质量发展，为怀柔科学城建设提供坚实服务保障
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本刊关注 | 卓越教师涵养：教师培训时代转型的有益探索
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思想 | 链接生活，蕴化生命：小学传统文化经典阅读教学路径探析
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思想 | 从青少年犯罪看同情、仁慈培养的重要性
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思想 | 立德树人，为学生的终身发展而教
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思想 | 思政课要在“一”“体”“化”上下功夫
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首都教育党建品牌 | “同心”党建孕育“红色童心”
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首都教育党建品牌 | 接力奋斗，再创辉煌
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治理 | 融合聚能，特色发展，为学生成长奠基
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治理 | 整体建构劳动教育体系的探索与实践
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治理 | 以“四改革”提升学校治理能力
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治理 | 以“五度”管理加强学校教师队伍建设
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治理 | 建立“第一班主任”机制，探索协同育人新路径
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教师发展 | 制订校本培养计划，促进青年教师专业发展
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教师发展 | 让教师在交流轮岗中实现新发展
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教师发展 | 创新班主任工作机制，提高班级管理实效
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教师发展 | 构建教师培养框架，赋能教师专业成长
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刊中刊 | “适合教育”让每个学生享受适合的教育
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刊中刊 | 践行“适合教育”，促进学校多样化特色发展
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刊中刊 | 党建品牌引领思政课一体化建设的探索实践
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刊中刊 | 推进项目式学习，提高学生综合素养
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刊中刊 | “云文化”理念下促进青年教师成长的策略
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刊中刊 | 基于移动学习的初中人工智能校本课程的设计与实施
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刊中刊 | 挖掘在地红色资源 讲好红色育人故事
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刊中刊 | 基于地理实践力培养的中学地理教学实践研究
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刊中刊 | 以数字实验系统优化高中物理演示实验教学
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刊中刊 | 人工智能支持英语听说混合式教学的实践研究
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刊中刊 | 在项目式学习中培养学生生物学核心素养
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刊中刊 | 初中数学项目式学习“制作火箭模型”的设计与实施
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刊中刊 | 陪学生一起看美丽的春天
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刊中刊 | 特别的爱给特别的你
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德育 | 一体化德育视域下大思政育人的实践探索
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德育 | 如何做好宪法教育的学段衔接
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德育 | 新时代的教育融合与成长共塑
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德育 | 从“降温”到“引导”，做学生健康心灵的守护者
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德育 | 有效沟通，正确引导，化解学生不良情绪
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德育 | 学会与不良情绪说“再见”
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德育 | 营造“五感”情绪场 建设班级正能量
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德育 | 家校共育：从“独角戏”到“手拉手”
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德育 | 校外活动基地管理中儿童友好理念的实践探索
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课程与教学 | 深化课程建设改革，推动学校高质量发展
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课程与教学 | 践行新课标 赋能新课堂
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课程与教学 | 优化教学策略，提高阅读教学实效
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课程与教学 | 以单元阶梯式作文训练促进学生思维能力发展
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课程与教学 | 基于混合式学习的整本书阅读教学
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课程与教学 | 践行整本书阅读策略，提升学生阅读兴趣
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课程与教学 | 以个性化作业提升学生语文学习兴趣
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课程与教学 | 借助戏剧元素，让文言理解走向文化体验
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课程与教学 | 高中戏剧语言教学实现育人价值的路径
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课程与教学 | 借助几何直观发展学生数学思维
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课程与教学 | 初中英语课后作业设计的策略
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课程与教学 | 在做“小老师”中发展学生英语自主学习能力
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课程与教学 | 新课程背景下初中信息科技单元作业设计探究
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课程与教学 | 探索民族乐团创新建设的实践研究
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课程与教学 | 舞蹈教学中“脚手架”的应用及搭建原则
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课程与教学 | 协同合作，建设高质量课后服务课程
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