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广东教育（综合）

广东教育（综合）

2024年04期

《广东教育》创刊近50年，2006年改为旬刊，其中《广东教育?综合》为广东省教育厅的宣传喉舌，是广东唯一的基础教育综合性期刊。传播前沿理念，关注热门话题，荟萃鲜活经验，贴近教育生活，是她的追求和特色。

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A | 教育家精神照亮孩子成长之路

A | 教育家精神照亮孩子成长之路

3月2日上午，由教育部组织的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动，在华南师范大学成功举办。此次巡回宣讲团由来自高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育五大领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表组成，他们分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事，生动展现了“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润
A | 2024年全省中小学德育工作会议召开

A | 2024年全省中小学德育工作会议召开

3月15日，2024年全省中小学德育工作会议在广州召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻全省高质量发展大会精神和全省教育工作会议暨基础教育高质量发展推进会精神，总结回顾2023年全省中小学德育工作，安排部署2024年中小学德育工作重点任务。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长朱建华出席会议并讲话。会议要求，全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记
A | 杨唐靖：以“三个追求”成就教学人生

A | 杨唐靖：以“三个追求”成就教学人生

杨唐靖，江门市新会陈经纶中学教师，高中化学正高级教师，广东省特级教师，广东省杨唐靖名教师工作室主持人（2021-2023年），江门市首批教育专家、学科带头人、名教师工作室主持人，华南师范大学化学学院创新创业活动授课专家，惠州学院化学与材料工程学院校外行业指导教师，《高中数理化》杂志编委。从1987年从事高中化学教学开始，杨唐靖坚持追求精准、追求科学、追求卓越，以“三个追求”成就三十七年的教学人
A | 评学地理：接地气育情怀

A | 评学地理：接地气育情怀

高同利，中山市华侨中学教师，初中地理高级教师，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中文科名教师培养对象，人民教育出版社初中地理教材培训专家，华南师范大学地理科学学院教育硕士研究生兼职导师，岭南师范学院广东省教师发展中心兼职教研员，中山英才计划·教师人才项目名教师工作室主持人，中山市优秀教师；曾获第十二届中山市教育科研成果奖基础教育类特等奖和广东省基础教育教学创新成果奖三等奖，提出“评学地理”教学主
A | 中小学校领导体制改革的广东实践

A | 中小学校领导体制改革的广东实践

党组织领导的校长负责制，是加强党的全面领导在中小学校的重大实践，更是对学校领导体制、管理机制的深刻变革。2022年1月，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》（以下简称《意见》），推动中小学校建立党组织领导的校长负责制。 2022年4月，广东省委常委会召开会议研究全省贯彻落实意见；9月，省委教育工委会同省委组织部等五部门出台工作方案和党组织会议、校长办公会议议
A | 广州：党旗飘扬引领教育高质量发展

A | 广州：党旗飘扬引领教育高质量发展

截至2023年底，广州共有1152所学校建立党组织领导的校长负责制，实现年度工作目标。数据的背后，是广州紧紧围绕为党育人、为国育才的初心使命，坚持和加强党对教育的全面领导，有序推进建立中小学校党组织领导的校长负责制改革，不断推进中小学校党的建设和高质量发展相融相促，努力办好人民满意的教育。先行先试，总结可行经验广州高度重视中小学校党组织领导的校长负责制推进工作，市委常委会专题研究部署，要求
A | 深圳：让中小学校的党组织强起来

A | 深圳：让中小学校的党组织强起来

加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。近年来，深圳坚定不移贯彻新时代党的组织路线和教育方针，以先行示范的责任担当，推动中小学校党组织领导的校长负责制改革落地见效。截至2023年12月底，全市642所应改革的中小学校，其中党组织设置为党委的80所、党总支的180所、党支部的382所，全部完成改革任务。多管齐下，推动改革平稳有序深圳市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长郑秀玉表示，
A | 清远：挺膺担当，扎实推进党组织领导的校长负责制

A | 清远：挺膺担当，扎实推进党组织领导的校长负责制

民安中学是清远较为偏远的学校，留守儿童多，亟待提升办学品质。2023年秋季学期以来，该校配齐党组织领导班子，增设了政教处，通过制度创新开展教学教研活动，教育质量有了明显提升。薄弱学校迎来新的发展契机，这与一场中小学校党组织领导的校长负责制改革直接相关。《意见》和省工作方案出台后，清远市委高度重视，第一时间谋划部署，市委组织部发挥牵头作用，统筹协调推动市委教育工委因校制宜精准施策、有力有序地推动
A | 梅州：稳慎推进学校领导体制改革

A | 梅州：稳慎推进学校领导体制改革

梅州市委、市政府高度重视中小学校领导体制改革，截至2023年12月31日，全市427所学校已完成改革任务，党组织设置为党委、党总支的104所学校书记和校长已分设，党组织设置为党支部委员会的323所学校已配备专职副书记，427所学校已完成章程修订、制定议事规则、设置党组织工作部门等工作，按相关要求配备专兼职党务工作者。高位统筹部署，精准摸清底数党组织领导的校长负责制，是严密高效的党的组织体系
A | 新宁中学：深度融合，整体提升学校治理质量

A | 新宁中学：深度融合，整体提升学校治理质量

2023年8月10日，全省建立中小学校党组织领导的校长负责制工作推进会上，台山市新宁中学党总支书记余耀洪作为唯一的学校代表作交流，分享了新宁中学在学校领导体制改革方面可圈可点的经验。是什么让新宁中学在这方面脱颖而出呢？ “党建工作没有暂停键，更没有休止符。”“在建立学校党组织领导的校长负责制方面，我们不敲‘收兵锣’，要击‘奋进鼓’。”……这是余耀洪的心声。2022年8月，经台山市委教育工委批准，
B | CSMS助力小学数学青年教师教学反思的实践研究

B | CSMS助力小学数学青年教师教学反思的实践研究

课堂教学智慧评价系统（CSMS）通过对课堂调控、思维激发、评价反馈等领域赋分评价，能客观反映教师课堂教学的优势与不足，帮助青年教师进行教学反思。本文以一位仅从教两年的青年教师的实践研究为例，阐述青年教师如何借助CSMS大数据分析审视课堂教学，发现存在问题并研究改进方向。一、提出问题 1.教的困惑作为一名新手教师，笔者在教学实践中时常有以下困惑：在教学中如何对学生的心理发展水平和认知能力作
B | CSMS推动语文教师快速成长的案例研究

B | CSMS推动语文教师快速成长的案例研究

课堂教学智慧评价系统（CSMS）理论建立在知行模型的学习发生中，为课堂质量标准构建新的素养导向，在教师专业成长路上提供了更加便捷、高效、科学的方式，便于教师发现课堂问题，得到具有参考价值的解决方案。本文以七年级语文课《再塑生命的一天》为例，在常规课上自主开展教学研究，助力教师专业成长。一、研究工具与方法从2022年9月起，实验教师A所在学校参与了由广东省教育研究院联合努比技术公司在全省开展
B | CSMS优化初中语文课堂教学的案例研究

B | CSMS优化初中语文课堂教学的案例研究

在初中语文课堂教学研究过程中，利用人工智能课堂教学智慧评价系统（CSMS），对《白杨礼赞》2节新授课例进行数据分析，试图为优化初中语文课堂教学找到新的切入点。研究发现，基于CSMS大数据分析获得的课堂教学信息，为研究课堂教学提供了客观、具体的维度和数据，为客观、高效的课堂教学评价及优化提供了一种新思路。一、案例分析过程实验教师作为教学行为的发出者、反思者和研究者，以CSMS大数据分析报告为
B | 基于CSMS与学习发生知行理论的课堂教学评价实验研究

B | 基于CSMS与学习发生知行理论的课堂教学评价实验研究

课堂教学智慧评价系统（CSMS）涵盖了对培养学生核心素养极为重要的思维和互动交流的特征分析，符合国家关于新时代培养学生核心素养的方向要求，对教学结构的分析评价具有重要的意义。本文以初中数学《等腰三角形的性质》为例，从课堂学习目标的实现情况、课堂教与学的互动交流情况、课堂教与学思维激发情况三个维度展开实验研究。一、研究过程 1. 课堂学习目标的达成度评价以新课程标准为指导，课程目标的确定需
B | 运用CSMS测评数据助力教学方式变革

B | 运用CSMS测评数据助力教学方式变革

在教育数字化转型过程中，积极探索课堂教学评测技术，通过人工智能观察课堂，采集结构化的教学数据，利用大数据解释教学行为，科学评价教学的有效性，对推动数字化课堂发展，促进教学方式变革，具有重要意义。一、当前课堂教学困境与变革需求 1.课堂教学评价过度依赖经验判断传统课堂上，很难全方位全要素地关注到学生的学习行为、思维发展及情感体验。对于执教者而言，由于难以准确地捕捉到学习过程的即时反馈与个体
B | 基于“五维”原则的航空物理校本课程开发策略

B | 基于“五维”原则的航空物理校本课程开发策略

为发展学生核心素养，践行学校特色多元的办学理念，航空物理校本课程从开发伊始就实行课程开发与学生活动实践相结合的双线并行特色之路。在课堂教学和活动实践中，不断探索、积累和完善，航空物理校本课程成为我校校本课程体系的重要组成部分。本文从校本课程开发的背景、目标、课程设计的原则、课程呈现方式和课程评价方式等五个维度进行分析，探讨如何有效开发和实施基于学校特色的校本课程，以航空物理课程开发为例，探究如何通
B | 中学数学航空校本课程实践的意义

B | 中学数学航空校本课程实践的意义

数学应用在航空的各个方面，通过与航空相结合，能进一步激发学生学习数学的积极性，激发他们对航空科学和技术的兴趣。一、提升学生数学综合素养通常，航空特色的数学课程并不是单一的某个数学模块，涉及很多数学分支，如代数、几何等，需要学生综合运用所掌握的数学方法和知识来解决与航空有关的综合问题，在解题过程中，逐渐培养学生的数学抽象能力、数学运算能力、逻辑推理能力、直观想象能力、数据分析能力、数学建模能
B | 基于CLIL的中学航空英语校本课程开发与实施

B | 基于CLIL的中学航空英语校本课程开发与实施

CLIL（Content and Language Integrated Learning）教学理论也被称为内容与语言整合学习理论，主张通过学习学科知识来获取目标语言能力，又通过运用目标语言来深化对学科知识的掌握。其中CLIL的4Cs 课程框架包括了内容（content）、交流（communication）、认知（cognition）、文化（culture community）。学校《中学航空英语
B | 基于体验式教学的飞行心理素养和道德情操提升策略

B | 基于体验式教学的飞行心理素养和道德情操提升策略

体验式教学关注学生的认知特点和学习心理，通过创设与真实相似的情景，助力学生在体验中理解并建构知识、培养情感、发展能力，从学习知识到掌握技能进而完善人格，促进学生的全面发展。由于航空行业的特殊性，飞行心理素养在人才选拔和培养等方面都有着重要的意义和价值，是航空人才培养课程中的重要组成部分。作为深圳市首个面向全市自主招生航空班的高中，航空创新人才班的心理课校本课程必须符合学生学情，并能有效提升学生的心
B | 基于情境式教学的学生航空体能提升策略

B | 基于情境式教学的学生航空体能提升策略

航空体能是指适应航空任务要求的身体素质和能力。学校航空特色班通过开展情境式教学，显著提升了航空特色班学生的体能。基于情境式教学的合理训练计划和策略，可以有效提高学生的身体素质，从而保证他们未来能够顺利完成各种飞行任务。一、利用情境式教学进行器械力量训练在学生航空体能提升过程中，利用器械进行力量训练是一种有效的方法。为了更好地实现力量的发展，可以采用情境式教学来进行器械力量训练。情境式教学是
B | “党建+四位一体”学前教育协同育人体系建设的区域探索

B | “党建+四位一体”学前教育协同育人体系建设的区域探索

基于系统论、生态学理论和学前教育规律，坚持以立德树人为导向，聚焦高质量发展，立足“党建+四位一体”，深圳市罗湖区建立了区域学前教育协同育人体系。该体系包括结构体系、协同体系和育人体系，按照“党建+四位一体”进行系统建构，成为一个高效融通的整体。其中，结构体系是由区、学区和园构成，指向三个层级贯通育人；协同体系是由党建、行政、督导、教研和培训构成，指向五个部门联动育人；育人体系是由办园方向、办园条件
B | 课堂教学改革四个“一体化”建设研究

B | 课堂教学改革四个“一体化”建设研究

集团化办学通过优势互补能有效整合教育资源推动教育均衡发展，是目前国内学校办学管理变革的重要实践举措。青云教育集团顺应教育改革发展新趋势，发挥集团整体优势，突出以学生为中心的教学理念，推进课堂教学改革四个“一体化”建设，旨在实现课堂教学提质增效。一、改革规划一体化：发挥愿景目标的引领力学校愿景是指依据学校的使命、价值取向和未来蓝图，师生员工共同认同和期望的学校未来发展景象。无论是一所学校，还
B | 高中语文课堂有效教学的实施对策

B | 高中语文课堂有效教学的实施对策

在新课程背景下，新理念和新策略正在影响语文课堂教学的转变。这对高中一线语文教师的能力提出了更高的要求，需要转变观念，提高课堂教学的有效性。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道，如何实现在有限课堂时间内使学生获得进步是中小学新课程改革必须面临的问题。课堂有效教学，主要是指课堂教学有效率、有效果、有效益。高中语文课堂有效教学的实施对策，主要是在新课程背景下，语文教师
B | 整本书阅读视域下的小学阅读教学

B | 整本书阅读视域下的小学阅读教学

在当今的教育环境中，整本书阅读被认为是语文教学的重要教学方法，尤其在小学阶段，不仅有助于提高学生的阅读能力和理解能力，还能培养他们的批判性思维和创造性思维。整本书阅读视域下的小学阅读教学，旨在通过引导学生阅读整本书，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高阅读素养和综合能力。一、课前导读课堂指导在阅读推进课堂巩固中，教师可以通过采用提问、讨论、练习等策略，帮助学生巩固阅读材料的理解和掌握程度。这些策
B | DSSU教学模式在小学低年级数学教学中的应用

B | DSSU教学模式在小学低年级数学教学中的应用

在小学低年级数学教学中，如何有效促进学生数学核心素养的发展仍然存在挑战。因此，有必要探索一种能够有效提升低年级学生数学核心素养发展的教学模式。本文通过探讨DSSU教学模式的应用，评估其在小学低年级学生中的可行性和有效性，为教学实践提供新的思路和策略。DSSU教学模式具体为：D——Driving Problem（驱动问题）、S——Solving Problem（解决问题）、S——Share &
B | 依托可视化技术的高中英语语音混合教学实践探究

B | 依托可视化技术的高中英语语音混合教学实践探究

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出高中英语核心素养的四要素：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其听、说、读、写、看等语言能力是英语学科核心素养的基础要素。为了提升语音教学效果，国内采用各种信息技术软件平台展开探索，如APP辅助教学、CAI技术、人工智能技术、点读技术、Podcasting技术、TTS 技术、WiFi技术等。可视化技术融合的语音教学不仅可以降低教学过程的
B | 可视化教学在初中物理概念教学中的应用

B | 可视化教学在初中物理概念教学中的应用

初中物理概念教学在整个物理学的教学中起关键性、决定性的作用，决定了学生能否很好地学习和理解物理知识，能否准确掌握物理规律和应用物理原理。运用可视化教学，通过富有视觉冲击性的图片、图形、视频、神奇的小实验等可视化素材，不仅可以激发学生的学习兴趣和潜在的学习动力，而且有利于学生对抽象概念的理解，从而提升物理核心素养。一、运用可视化教学引入物理概念，激发学生对概念的兴趣运用趣味实验、物理现象、物
B | 美术项目式课程中递进式探究问题群的设计

B | 美术项目式课程中递进式探究问题群的设计

问题群是指在课堂或课程中涉及的一系列相关问题的集合。问题群设计促使学生逐步深入思考和探索主题，并帮助学生建立知识的关联和整体认识。设计问题群主要考虑难度渐进、逻辑连贯、多样综合、激发思考的原则。美术项目式课程的问题群设计主要有串联递进式、多维并列式、串并混合式。根据项目探究的需要，我校美术科组结合以上三种方式，提出了校本特色的“递进式探究问题群”的设计路径，促使学生对概念的理解落地，并推动探究的发
B | “互联网+”视域下党史教育融入高中思政课路径探析

B | “互联网+”视域下党史教育融入高中思政课路径探析

“互联网+党史思政教育”是互联网、党史学习教育、思政教育三者的深度融合，推动党史教育通过互联网媒介充分融入高中思政课堂。积极构建开发高中思政课的党史教育网络学习课程、利用互联网资源巩固思政课堂的主阵地、依托先进的现代技术开展深度体验学习的实践路径，有利于吸引更多的高中生增进党史的认知，逐步树立正确的党史观，坚定理想信念，厚植家国情怀，提升党史铸魂育人和思政教育立德树人的双重实效性。一、“互联网
B | 茶文化综合实践活动课程的开发与实施

B | 茶文化综合实践活动课程的开发与实施

茶起源于中国，盛行于世界，在数千年的种茶、制茶、品茶过程中，中华民族形成了宝贵的茶文化，不仅包括茶叶的育种、种植、栽培、采摘等，也包括品茶、饮茶时所用的茶叶、茶具、水源和水温，以及所处的环境等。英德市是广东省重点产茶地之一，被称为“中国红茶之乡”，茶文化是极富生命力的文化，早已融入当地人的生活中。为传承优秀传统，立足学生身心发展的需要，结合当地茶文化与学校教育，我们尝试开发了茶文化特色综合实践活动
C | 乡村学校改进何以可能

C | 乡村学校改进何以可能

广东乃至全国的乡村学校，尤其是在一些欠发达地区，都存在教育资源不足、师资力量薄弱、学生素质参差不齐、基础设施落后等方面的问题。这些问题严重影响了乡村学校的教育质量和水平，限制了师生的发展，造成城乡教育发展不均衡，影响区域协调发展的实现。如何改进乡村学校，提高教育质量，促进学生全面发展，已经成为当前广东基础教育高质量发展的重要议题。中国古代哲学“道法术器势”思想为教育管理者和学校管理者理解和改进乡村
C | 乡村教师在地化培养为何与何为

C | 乡村教师在地化培养为何与何为

乡村教育的高质量发展对于实现教育强国的目标有着直接影响。《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》多次强调教育如何助力乡村振兴，其中包括加速乡村教育振兴，尤其注重高质量地发展乡村教师队伍。然而，在乡村教育振兴过程中，我们面临诸多挑战，如专业发展机会稀缺、社会支持环境较差、文化提升资源匮乏等问题。这些问题与乡村振兴战略的深入实施紧密相连，需要在改善乡村教育质量和实现教育公平上
C | “12345”心理健康教育体系的校本探索

C | “12345”心理健康教育体系的校本探索

2020年4月，中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，将“促进青少年健康发展”提到了新的战略高度。2023年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出了“五育”并举促进心理健康的主要任务，切实把心理健康工作摆在更加突出的位置。为了更好地适应新的形势需要，深圳市高级中学东校区
C | 以集团化办学促教育高质量发展

C | 以集团化办学促教育高质量发展

广州市第三中学教育集团成立于2021年5月，核心校是百年名校广州市第三中学（以下简称“三中”），成员校是三中托管的广州市第三中学实验学校（以下简称“三实”），两校共同组建成紧密型的区属基础教育集团。三中创建于1863年，经过161年的岁月洗礼，如今依旧屹立在越秀西片，作为教育集团的核心校，带动成员校发展，集团逐步发展成为本区域教育高地，实现“共赢”局面。一、务实凝聚，体现深度融合成立教
C | 班服之争

C | 班服之争

开学两周后，我接到区教研员的通知：第三周开始到外区参加为期15天的学科培训。这半个月基本无法回到学校，此时我最担心的莫过于这个才组建不久的班级。学校让教化学的姜老师暂代班主任。按照学校惯例，每年九月末将举行校园文化艺术节开幕式，新班级即将在全校大型活动上第一次露脸，考虑到这次活动和培训时间冲突，参培前我和班长、文娱委员基本敲定班级表演的模式，并嘱咐班干部要认真组织、主动谋划，遇到问题及时和姜老
C | 学校常规活动的持续性价值更新的探索

C | 学校常规活动的持续性价值更新的探索

班级活动要使学生认识自己，认识他人，学习如何面对真实的自己，学习如何与他人、社会、环境和谐共存。华东师范大学李家成教授认为班级活动创新的基点之一在于发掘活动的持续性价值更新。笔者尝试挖掘学校常规性活动值周班工作与班级特色活动之间的价值关联，运用正面管教理论，组织“以评价促进步，以感恩助育人”为主题的班会，形成具鲜活生命力的班级特色活动。一、背景分析值周班工作是学校持久性的常规活动，每个班级
C | 基于教师个人特色的教育奖励探讨

C | 基于教师个人特色的教育奖励探讨

教育奖励在中小学的教育教学过程中经常被采用，一定程度上确实起到了激励学生不断奋进的效果。但随着学生年龄的增长和心理需求的变化，奖励的方式也应该不断变化。但实际并非如此，曾有学生向我吐槽：“家里获奖的笔记本摞了一大堆，根本没什么用。”这虽然只是很普通的一句话，却点醒了我。从他的话语中，我丝毫没有感受到奖励应有的作用，反而觉得有一种无奈。众所周知，高中生正处于由少年期向成人期过渡的青春期阶段，按照
C | 整体思维视域下序列化青春成长活动课实践初探

C | 整体思维视域下序列化青春成长活动课实践初探

《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确要求综合实践活动课程的内容选择与组织应遵循整合性和连续性原则。初中阶段是人一生发展的关键时期，人的个性将在这一时期走向定型。初中三年，学生身心状态及认知水平的发展遵循特定的顺序，而不同时期，其发展水平存在较大差异。作为学校德育工作重要抓手的初中活动课，参与解决学生在身心发展过程中遇到的各类问题是其题中应有之义。这就要求活动课应当适应学生身心发展顺序性和阶段性的
C | 共情艺术在班级管理中的应用研究

C | 共情艺术在班级管理中的应用研究

共情力也叫共情能力、移情能力，是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。初中班主任在班级管理工作中要用好共情力，成为学生成长道路上的知心人，让学生感受到温暖，也让他们自主思考如何调整自己的言行，进而提升班级管理效果。下面，笔者重点围绕某学生的个案，谈谈如何运用共情力优化班级管理。一、接纳不足，给予情感支持《班主任工作漫谈》中有一句话：“爱是理解的别名。”班主任要学会接
C | 校外特色非遗美育课程建设研究

C | 校外特色非遗美育课程建设研究

非遗通草画是我国近代外销画的一种，19世纪兴起于广东广府地区。通草画是以水性颜料描绘在用通脱木剖切而成的“通草片”上的美术作品，艺术表现融合了传统中国绘画技艺和西洋水彩画表现技法，内容题材多为岭南地区市井民情习俗、风光景物。向世界讲述中国故事的通草画，是促进中外文化交流的传统艺术作品，随着海上丝绸之路贸易通商风靡海外，被誉为“岭南明信片”“广府手信”。历经100多年发展后由盛而衰，近百年来日渐式微
C | 科学课程仅是一门科学启蒙的课程吗

C | 科学课程仅是一门科学启蒙的课程吗

随着科学技术的快速发展，各行各业都被卷入了科技竞争的洪流之中，教育同样难以独善其身。急功近利的工具主义和技术主义在教师群体中日渐突显，直接影响了教育的根本任务立德树人的落实效果。其中，最应引起教育同行反思注意的，是在科学课程的教育中将科学教育片面理解为科学教学、将科学课程片面理解为科研学科，致使科学课程在落实立德树人根本任务上效果事倍功半。因此，我们有需要对科学课程的育人价值进行澄清。一、科学
C | 我“读”广东民办学校

C | 我“读”广东民办学校

2023年10月29日至11月3日，作为湖北民办学校的一名校级管理者，我随集团领导探访了广东七所优质民办学校——东莞市宏远外国语学校、东莞市东华初级中学生态园校区、东莞市松山湖清澜山学校、中山市华辰实验学校、佛山市顺德区碧桂园实验学校、佛山市顺德本真未来学校和广州荔湾爱莎国际学校。广东是全国最早发展民办教育的省份之一，经过20多年的发展，广东民办教育在规模、层次和办学质量上都有了显著提高，民办
C | 苹果熟了

C | 苹果熟了

记得20年前，我刚从师范毕业，分配到了一所乡村中学任教。学校安排我担任初二（1）班的班主任。那时，我们班的班长是一个漂亮能干的女孩，她在班里很有威信，也善解人意，为初出茅庐的我助益良多。一天清早，我骑着摩托车前往学校，路经十字路口减速时，无意中一瞥，发现人迹寥落的乡道上，出现了一辆自行车：骑车的是一个我不认识的男生，后座却赫然坐着我熟识的女班长！我立刻就懵了：我的班长……这是谈恋爱了？20年前

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