摘要：本文从积极心理学视角出发，对筛选出的湖南警察学院社交焦虑学生进行了为期三个月的体验式心理健康教育训练，通过前后测得数据比较验证了教学设计的有效性，并根据实验研究的过程、方法及内容对高校心理健康课（试读）...
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