摘 要：“一带一路”背景下鲁班工坊采用的工程实践创新项目教学模式对巴基斯坦产业协同创新、“双师型”师资培养、“双证书”技能型人才培养起到了推动作用，但该模式在巴基斯坦的运用过程中存在过度依赖数字化教学、（试读）...
登录
