［摘要］“三新”背景下，思辨性阅读与表达学习任务群教学引起了语文教师的高度重视。然而，审视语文教学实践，落实核心素养目标的该任务群教学还面临着诸多困境。提升思辨性阅读实效，促进思维发展与提升，需要准确（试读）...
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