摘要：“逆向设计”要求语文教学以新课标和核心素养为指向设定预期的学习成果和评价依据，从而开展相关的学习行为，提升学生的主体地位。“逆向设计”教学理念可融入“思辨性阅读与表达”任务群，从统编教材的单元出（试读）...
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