在基础教育阶段，写话教学是提升学生思维能力与语言表达能力的关键环节。教师可以基于自我效能理论开展写话教学，采用多样化的教学方法培育学生的核心素养，引导学生在实现阶段性小目标的过程中不断积累成就感。
一、（试读）...
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