“学习进阶理论”强调针对某一主题构建前后连贯且逐步深入的思维路径，其核心在于以学生目前的学习情况为起点，以教师依据个性化学习需求制定的教学活动作为进阶历程，最终指向学生学科核心素养的提升。这一理念与小（试读）...
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