在当前高中语文教学实践中，阅读与写作往往被割裂开来，教师多数采用“先教阅读再练写作”这样的传统模式。这种教学方式很难激发学生的学习兴趣，也没有办法达成知识的有效迁移。实际上，阅读和写作本来就是相互补充（试读）...
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