探索绘本读写的最初动因，缘于低年级学生进行写话时，常出现“不想写、不会写”等现象。为了激发低年级学生的写话兴趣，教师可以借助绘本，创设一定的情境对学生进行写话指导，利用“境”调动学生参与语言练习的积极（试读）...
登录
