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互动 高效 创生-中国信息技术教育2024年04期

互动 高效 创生

作者:王嘉慧 字体:      

创新整合点

本课借助信息技术教学有效地化抽象为具体,把难以理解的内容或者对理解知识起重要作用的内容,用多媒体展现出来,调动学生视觉功能,通过直观形象、生动的感官刺激,让学生最大限度地发挥潜能,在有限的时(试读)...

中国信息技术教育

2024年第04期