摘 要：研究表明，我国高中学生在英语课堂上主要处于浅层学习状态。有些教师过于强调语言知识的重要性，忽视对学生思维品质，尤其是高阶思维的培养，忽视对文化内涵的挖掘，导致学生缺乏主动探索、质疑并求真的意识，（试读）...
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