摘 要：教师设计的引领性问题，即从理解到应用、从分析到评价等有层次的课堂提问，是组织学生探究主题意义的必要环节，也是发展学生英语学科核心素养的重要途径。本文通过一则教学课例，展示了教师如何围绕主题意义进（试读）...
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