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高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考-数学教学通讯·高中版2024年08期

高中数学考试题与教材习题双向融通的实践与思考

作者:王一棋 胡腊梅 字体:      

[摘  要] 教师利用新教材中的例题和习题培养学生的解题能力,无疑是提高学生数学学科核心素养的有效途径. 研究者以本校月考中的立体几何考试题为例,阐述直观想象素养如何贯穿教材习题并“走”出教材,以及考试(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第08期