由于年龄、阅历等方面的差异，学生的整本书阅读感受与教师、作者的感受往往有所不同，甚至大相径庭。然而在课堂上，许多教师却习惯于为学生提供标准解读，而忽略了学生个人的阅读体验。阅读是学生个性化的行为，阅读（试读）...
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