在小学阶段，创新能力培养是科学教育的核心目标。结合学校实践，我们在“实践启蒙一需求导向一平台孵化一生活联结一三维培养”五维框架中，探讨小发明活动中小学生创新思维的培育路径，为学生的创新能力发展做好“加（试读）...
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