摘 要：新生态课堂的构建是优化课堂生态、深化课程改革的内在要求。生活性、生成性、生长性、生命性是新生态课堂的四个构成要素。构建高中思政新生态课堂，需要追求“知行合一”，基于生活性;“行云流水（试读）...
登录
