摘 要：从游戏化学习的概念及其特点出发，以“良渚人的一天”为例，在良渚博物院开展历史与社会游戏化学习的探索，凝练出基于素养立意的游戏化学习实施策略：创设情境，融合学科·场景·剧情;建构规则，（试读）...
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