［摘要］高职实习生角色不适现象，不利于提升职业教育实习质量。基于多重理论视角，可以从个体、环境和互动三大要素建构理论框架，明晰高职实习生角色适应的内部发展逻辑，准确把握影响角色适应的重点和痛点。结合理（试读）...
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