“空间是职业教育的一个基本维度。”1区别于笛卡尔（Descartes）“客观空间”而言，身体与空间交互构造的“身体空间”成为人类与世界联结与互动的基础，也成为“空间具身化”的哲学转向，更加关注于不同任务情境中教（试读）...
登录
