小学古诗词项目化学习既是一种教学法,也是一种课程形态,它强调古诗词教学中的真实情境创设、驱动问题设计、跨学科学习、任务群引领、小组合作完成、物化成果导向和评价反馈跟进。其价值在于有效解决学习客体的抽象(试读)...