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大概念视域下区域地理命题分析及教学启示-教学与管理(中学版)2024年07期
大概念视域下区域地理命题分析及教学启示
作者:田超
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摘 要
大概念视域下的区域地理综合试题有利于评价学生对地理知识的高通路迁移能力,原创命题前需要厘清命题流程,构建区域地理大概念体系,命题过程中关键要寻找能够传达核心价值的区域地理大背(试读)...
教学与管理(中学版)
2024年第07期
期刊目录
家校命运共同体构建逻辑与实现路径
智慧教育背景下数字教育资源公共服务体系的构建
学校安全教育数字化课程资源库建设图景及其实现
跨学科主题教学常态化实施的学校保障制度建设
中学项目式跨学科学习的设计与实施
博士扎根中学从教的潜在风险及应对路径
语文项目化学习中驱动性问题的创设
指向深度学习的高中数学概念课问题链教学探索
综合学习理念下高中英语大单元教学目标的研制
初中历史跨学科作业设计的偏差及其矫正
大概念视域下区域地理命题分析及教学启示
人工智能赋能中学化学教学的探索
跨学科劳动课程设计的价值意蕴、问题审视及实现策略
初中物理教材附加栏目优化设计初探
新高考十年“选科走班”政策推进的矛盾审视与路径反思
韩国大中小衔接的职业生涯规划教育探析及启示
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